TALLER 7- CONFIGURACIÓN CENTESIMAL - GRADOS NOVENOS

TERCER PERIODO.   TALLER 7

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LORENCITA VILLEGAS DE SANTOS.

FECHA DE ENVIO A LOS ESTUDIANTES: 3 AL 6 DE AGOSTO DE 2020- SEMANA: 23.

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. NÚMERO 7 - GRADOS NOVENOS.

DOCENTE: DIANA PATRICIA RESTREPO OSORIO.

Nombre del estudiante: _______________________________________________________Grado: _________ 

FECHA DE ENTREGA DEL TALLER: COMPOSICIÓN CENTESIMAL, RESUELTO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES :  el 10 de agosto de 2020. TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA GUÍA LAS DEBEN DESARROLLAR y presentar debidamente ordenadas.  Enviar al correo electrónico: dipacajoan@gmail.com.  NO SE RECIBEN CUADERNOS, NI TALLERES RESUELTOS AL CELULAR.

OBJETIVO GENERAL: Ampliar la comprensión del estudiante para que sea capaz de realizar los ejercicios propuestos, aplicando lo aprendido en el taller de peso molecular y pueda hacer cálculos correctos de composición centesimal, además que aprendan a trabajar responsablemente y manejen otras herramientas educativas como el blogger.

COMPETENCIAS: El estudiante  realiza ejercicos sobre composición centesimal y realiza la actividad PRAE.

SI DESEA PUEDE VER ESTA CLASE COMPLETA, INGRESAR EN GOOGLE A dianaprofedeciencias.blogspot.com seleccionar el tema:  TALLER 7 – COMPOSICIÓN CENTESIMAL-  GRADOS NOVENOS-

TEMA: COMPOSICIÓN CENTESIMAL.

 

ACTIVIDAD 1, LEA, ANALICE Y HAGA EL RESUMEN.

 

COMPOSICIÓN CENTESIMAL DE UN COMPUESTO.

 

Se acostumbra expresar la composición de un compuesto en tanto por ciento (%), esto es, indicando el número de gramos de cada elemento presentes en 100gr del compuesto. Esta relación puede obtenerse a partir de la formula condesada del compuesto o bien a partir de la composición del mismo, determinada por la experimentación y es llamada composición centesimal.

La composición centesimal indica el porcentaje en masa, de cada elemento que forma parte de un compuesto. Se obtiene a partir de la fórmula molecular del compuesto, ya que nos indica el número de átomos de cada elemento presentes en el compuesto.

         EJEMPLOS: ¿Cuál es la composición centesimal del agua? La fórmula del agua es H₂O

SE EMPIEZA POR CALCULAR EL PESO ATÓMICO: (si desea aproxima el peso atómico o lo trabaja con un decimal)

 

ELEMENTO	PESO ATÓMICO	CANTIDAD EN ÁTOMOS DE CADA ELEMENTO EN LA FORMULA	MULTIPLICACION	RESULTADO	PESO DE LA MOLECULA DE H2O
HIDRÓGENO	1,007 aproximadamente 1 gramo o uma	2 átomos	1gramo x 2 átomos	2 gramos o uma	2 gramos de H2  + 16 gramos de oxígeno= 18 gramos o unidades de masa atómica.
OXÍGENO	15,999 aproximadamente 16 gramos o uma	1 átomo	16 gramos x 1 átomo	16 gramos o uma

 ¿Cuál es el porcentaje de hidrógeno presente en el agua?

% H_{2 =} 2 gramos de H₂   X 100 = 11.11%   aproximadamente 11%

            18 gramos de H₂O       

 ¿Cuál es el porcentaje de oxígeno presente en el agua?

 % O = 16 gramos de   O   X   100 = 88.89 % aproximadamente 89%

            18 gramos de H₂O

 ¿Cuál es la composición centesimal del agua?    

 

SI TOMO LOS RESULTADOS DECIMALES	SI TOMO LOS RESULTADOS APROXIMADOS
11,11% DE H2  + 88,89 % DE OXÍGENO =  100,00% H2O	11% DE H2  + 89 % DE OXÍGENO =  100% H2O

  

EJERCICIO

1. CONOCIDA LA FÓRMULA DEL CLORURO DE CALCIO (CACL2), DETERMINAR EL % DE CALCIO Y DE CLORO EN DICHA SUSTANCIA.

 

Paso 1.  Se debe determinar la masa molecular del CaCl2:

Masa atómica del calcio = 40

Masa atómica del cloro = 35,5

Ca + 2Cl = CaCl2

40 gramos de calcio +  ( 35,5 gramos de cloro x 2 átomos) = 111g es el peso de CaCl₂

 

40 gramos de calcio + 71 gramos de Cl₂  = 111g es el peso de CaCl₂

 

Paso 2.  Ahora se debe hallar el % de calcio:

 

% Ca =  40 gramos de calcio  = 36.1 % de Ca en CaCl₂

              111 CaCl₂

                               

Paso 3. Determinar el % de cloro de igual manera que en el paso anterior:

 

 % Cl₂ =  71 gramos de cloro  = 63.9  % de Cl₂ en CaCl₂

              111 CaCl₂

  

Por lo tanto, en el cloruro de calcio, hay 36,1% de calcio y 63,9% de cloro = 100%

  

ACTIVIDAD 2,  REALICE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

 

Recuerde emplear la tabla periódica para obtener el peso atómico de cada elemento y retomar los conocimientos del taller de peso molecular.

 

1.     Hallar el porcentaje de sodio presente en el clorato de sodio NaClO₃

2.     Hallar el porcentaje de cloro presente en el clorato de sodio NaClO₃

3.     Hallar el porcentaje de oxígeno presente en   el clorato de sodioNaClO₃

4.     Sume los porcentajes obtenidos de sodio, cloro y oxígeno, obtenidos en los puntos 1,2 y 3.

5.     Hallar el porcentaje de carbono presente en la lactosa  C12H22O11

6.     Hallar el porcentaje de hidrógeno presente en la lactosa C12H22O11

7.     Hallar el porcentaje de oxígeno presente en la lactosa  C12H22O11

8.     Sume los porcentajes obtenidos de carbono, hidrógeno y oxígeno, obtenidos en los puntos 5,6 y 7.

 

ACTIVIDAD 3. PROYECTO PRAE.

 

MES DE AGOSTO	DÍA INTERNACIONAL DE LAS POBLACIONES INDÍGENAS
	Necesitamos a los indígenas para conseguir un mundo mejor Existen alrededor de 476 millones de indígenas viviendo a lo largo de 90 países. Representan poco más del 5% de la población mundial y, sin embargo, se encuentran    entre              las      poblaciones        más                    desfavorecidas                  y        vulnerables representando el 15 por ciento de los más pobres. Los pueblos indígenas han heredado y practican culturas y formas únicas de relacionarse con la gente y el medio ambiente. Retienen, además, rasgos sociales, culturales, económicos y políticos que son distintos de los predominantes en las sociedades en las que viven. Pese a sus diferencias culturales, los pueblos indígenas de todo el mundo comparten problemas comunes a la hora de proteger sus derechos como pueblos diferentes. Las poblaciones autóctonas han buscado durante años el reconocimiento de sus identidades, su forma de vida y el derecho sobre sus territorios tradicionales y recursos naturales. Pese a ello, a lo largo de la historia, sus derechos han sido siempre violados. En la actualidad, se encuentran sin duda entre las poblaciones más vulnerables y perjudicadas del mundo. La comunidad internacional reconoce ahora que se necesitan medidas especiales para proteger sus derechos y mantener sus culturas y formas de vida. Para dar a conocer las necesidades de estos grupos de población, cada 9 de agosto se conmemora el Día Internacional de los Pueblos Indígenas en reconocimiento a la primera reunión de trabajo de las Naciones Unidas sobre la población indígena que tuvo lugar en Ginebra en 1982.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada el año pasado por los dirigentes mundiales, se sustenta en el principio de no dejar a nadie atrás en el camino hacia un mundo de paz, dignidad, oportunidades y prosperidad. Entre los más vulnerables a quedarse atrás están los pueblos indígenas, ellos, se enfrentan a muy diversos problemas, como la discriminación sistemática, la negación de sus derechos a la tierra y a los territorios y un acceso insuficiente a servicios esenciales,      sufren                  la estigmatización de su identidad cultural y la falta de respeto y de reconocimiento a su patrimonio y sus valores. Su marginación a menudo se ve agravada por las barreras lingüísticas, ya que la enseñanza se imparte principalmente en el idioma nacional, y la instrucción en los idiomas indígenas y su reconocimiento son escasos o nulos.
3.1 HAGA EL RESUMEN DE LOS TEXTOS
3.2.    COLOREE LOS DIBUJOS. 3.3.  HAGA UN ESCRITO, MÍNIMO DE DOS PÁGINAS ACERCA DE ¿CÓMO VIVEN LAS POBLACIONES INDÍGENAS EN EL TERRITORIO COLOMBIANO?